其中,河北大学戏剧影视专业,对《走近易经》的整体结构、内容表达、镜头试听、重点戏的每一个镜头运用等,进行多维度剖析,分成4节大课,每节大课又分成2节小课,每节小课40分钟,总课时320分钟。用两周时间完成对学生的课堂讲授,并要求课后以《走近易经》为参照,每个学生学习拍摄制作一部纪录片习作,作为课外作业和社会实践课的考核内容。影片讲述了在破晓时分,一声空洞而低沉的巨响将平静的日常打破,女主杰西卡在一声巨响中惊醒,瞬间睡意全无,因为总是听到奇怪的巨响,于是她试图去找寻幻听的根源,并由此开始了一场由幻想、偶遇与重逢组成的,与记忆和历史产生回响的旅程。《记忆》整体呈现一种神秘飘忽的氛围感,这跟阿彼察邦以往的电影一样保持着自己固有的特点,是一次由表及里深入探讨人与地方联系的深刻挖掘。以声音作为切入点贯穿全程讲述了一个女人每晚被神秘巨响困扰、产生幻觉,并在南美城市、丛林中游走,试图找到产生幻觉根源、寻找与分享记忆的故事。
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